ESTUDIANTES DEL GRADO OCTAVO
Nivelación final
Tercer periodo
Realiza un trabajo escrito de los temas vistos durante el tercer con imàgenes y preparar la sustentaciòn.
Cuarto periodo
Realiza un audio en power point de su animal favorito con sus características y gráficos
Realiza un trabajo escrito de los temas vistos durante el periodo y prepara la sustentación.
NIVELACIÓN CUARTO PERIODO QUINTO DE PRIMARIA
ESPAÑOL
Conceptuales
SABER
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Procedimentales
HACER(temáticas)
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Actitudinales
SABER HACER
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LOGROS DE DESEMPEÑO
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INDICADORES DE DESEMPEÑO GENERICO
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ENTORNO VIVO:
Lectura comprensiva y producción de textos escritos e icónicos que evidencian su posición frente al mundo que lo rodea.
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Lectura y de gráficas, esquemas, mapas, etc.
Comprensión de lectura
Escritura de artículos de opinión y textos biográficos.
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Lectura y análisis de textos icónicos como gráficas, esquemas, mapas, etc.
Lectura comprensiva de textos escritos.
Escritura de artículos de opinión, relacionados con su contexto.
Escritura de biografías, teniendo en cuenta los datos relevantes de la misma.
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Interpreta la información que se presenta en mapas, cuadros, tablas y líneas de tiempo.
Comprende un texto leído.
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Identifica la información mostrada en textos icónicos.
Relaciona y agrupa distintas informaciones en cuadros, tablas, mapas, líneas de tiempo.
Lee y comprende distintos textos escritos.
Escribe artículos de opinión frente a problemáticas presentadas en su entorno.
Escribe biografías de personas que son relevantes en su contexto.
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MATEMÁTICAS
Conceptuales
SABER
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Procedimentales
HACER(temáticas)
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Actitudinales
SABER HACER
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LOGROS DE DESEMPEÑO
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INDICADORES DE DESEMPEÑO GENERICO
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Números Decimales
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Decimales y operaciones con decimales representados en diagramas circulares
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Desarrollo de talleres (dibujar, colorear, unir, completar, etc.).
Interés para el cumplimiento del trabajo propuesto.
Cumplimiento y organización en la elaboración y entrega de los trabajos propuestos
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Analiza y explica representaciones de un mismo número en natural, fracción, decimal y porcentaje.
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Distingue entre números naturales, fraccionarios y decimales
Lee y escribe números decimales y los representa gráficamente
Clasifica los números entre enteros, fraccionarios y decimales
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BIOLOGÍA
Conceptuales
SABER
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Procedimentales
HACER(temáticas)
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Actitudinales
SABER HACER
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LOGROS DE DESEMPEÑO
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INDICADORES DE DESEMPEÑO GENERICO
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El universo
Materia y energía
Espació y tiempo.
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Teoría del big- bang
Propiedades de la materia.
Gravedad
Galaxias
Estrellas
Sistema solar
La tierra y la luna Cometas y asteroides
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Representa en una secuencia de tres dibujos el origen del universo según la teoría del bigbang.
Elabora una sopa de letras con las propiedades de la materia.
Realiza un cuadro comparativo sobre materia y energía.
Mediante laminas educativas identifica el tipo de galaxias y describe brevemente cada una.
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Identifico y reconozco la importancia de la teoría del bigbang.
Describo las propiedades físicas de la materia y energía.
Identifico la importancia del espacio y el tiempo.
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Identifica la información mostrada en textos
Relaciona y agrupa distintas informaciones en cuadros, tablas, mapas, líneas de tiempo.
Lee y comprende distintos textos escritos.
Escribe artículos de opinión frente a problemáticas del tiempo y espacio
Escribe biografías de personas que son relevantes en su contexto.
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EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Conceptuales
SABER
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Procedimentales
HACER (temáticas)
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Actitudinales
SABER HACER
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LOGROS DE DESEMPEÑO
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INDICADORES DE DESEMPEÑO GENERICO
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· El color
· Líneas
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Clasificación del color:
Colores primarios
Colores secundarios
Colores terciarios
Colores cálidos y fríos
Curvas
Rectas
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Realiza en pintura colores primarios, secundarios y terciarios.
Realiza figuras con colores cálidos y fríos.
Dibuja paisajes empleando la clasificación del color.
Dibuja diferentes esquemas empleando la línea curva y recta.
Exposición de trabajosRealiza trabajo partico.
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Descubre la relación del color con los objetos que explora.
Reconoce las técnicas de modelado, la línea y el punto en construcción de imágenes
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Identifica los colores, primarios, secundarios y terciarios como uno de los elementos fundamentales en una composición.
Comprende la importancia y el significado de de los colores fríos y cálidos.
Ejecuta trazos para mejorar motrizmente en la construcción de formas expresivas
Realiza creativamente figuras utilizando las diferentes técnicas de línea.
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INFOMATICA
Conceptuales
SABER
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Procedimentales
HACER(temáticas)
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Actitudinales
SABER HACER
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LOGROS DE DESEMPEÑO
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INDICADORES DE DESEMPEÑO GENERICO
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Internet
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Elementos del navegador (abrir una dirección web)
Los buscadores (herramientas de Google:búsqueda de información, imágenes, traductor)
El correo electrónico (crear una cuenta, enviar mensajes)
Las redes sociales
Ventajas y riesgos en la red
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Proyección de diapositivas con la temática correspondiente.
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Utiliza la internet como herramienta básica para el desarrollo de actividades escolares
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Utiliza navegadores y buscadores para encontrar direcciones de sitios web e información que necesita para sus trabajos.
Busca diferente clase de información por Internet.
Utiliza el correo electrónico para recibir y enviar mensajes
Comprende las ventajas y los riesgos de la Internet
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HISTORIA
Conceptuales
SABER
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Procedimentales
HACER(temáticas)
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Actitudinales
SABER HACER
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LOGROS DE DESEMPEÑO
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INDICADORES DE DESEMPEÑO GENERICO
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COLOMBIA EN EL SIGLO XIX.
COLOMBIA EN EL SIGLO XX.
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La independencia nacional.
La gran Colombia.
Los gobiernos radicales.
La constitución de 1986.
Inicio de siglo XX en Colombia.
Comienzo del siglo XXI.
Los movimientos políticos.
La economía nacional.
La violencia.
La cultura colombiana de hoy.
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Por medio de un video elabora un escrito.
Realiza un taller basado en el tema.
Por medio de una cartelera representa la constitución de 1986.
Realiza un taller sobre la economía colombiana.
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Identifica las relaciones de causalidad en los hechos históricos.
Comprende los principales hechos históricos.
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Definir la importancia de
La independencia nacional.
Describir los motivos que ocasionan la disolución de la gran Colombia.
Identificar los eventos históricos que caracterizan la Colombia de 1990.
Identificar algunos partidos políticos vigentes.
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GEOGRAFÍA
Conceptuales
SABER
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Procedimentales
HACER(temáticas)
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Actitudinales
SABER HACER
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LOGROS DE DESEMPEÑO
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INDICADORES DE DESEMPEÑO GENERICO
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ENTORNO VIVO:
ORIENTACION Y TERRITORIOS DEL MUNDO
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La orientación en el planeta tierra
Diferentes tipos de zona según la latitud
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Utilización del globo terráqueo
Utilización de atlas universal
Creación de mapas
Utilización de laminas
Actividades virtuales
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Fomenta interés en la utilización de mapamundi para la orientación y ubicación de territorios del mundo
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Utilizar coordenadas y convenciones para ubicar la latitud y la longitud en diferentes lugares
Reconocer la ubicación de Colombia respecto a los sitios que la rodean y respecto a la red geográfica
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INGLES
onceptuales
SABER
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Procedimentales
HACER(temáticas)
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Actitudinales
SABER HACER
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LOGROS DE DESEMPEÑO
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INDICADORES DE DESEMPEÑO
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The cultures
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Demostrativepronouns
Ubicación espacial
Sentences
Readings
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Describe el lugar donde se encuentra ubicado nombrando características.
Lee e interpreta cuentos infantiles en inglés.
A través de oraciones implementa los pronombres demostrativos
Lee atentamente información general de otras
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Utiliza la iComprender textos cortos Sencillos e ilustrados sobre temas cotidianos, personales y literarios.
Limitar el vocabulario a temas referentes cercanos y conocidos. |
Expresa en palabras cortas sobre las cosas que le gustan o le disgustan.
Hablo de las actividades que realizo habitualmente.
Ubica espacialmente cada uno de los lugares de su casa.
Goza con la lectura de cuentos apoyados en imágenes, rimas y canciones.
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INVESTIGACIÓN
Conceptuales
SABER
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Procedimentales
HACER(temáticas)
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Actitudinales
SABER HACER
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LOGROS DE DESEMPEÑO
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INDICADORES DE DESEMPEÑO GENERICO
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Mis primeros pasos investigativos en el aula de clases y el mundo de la vida
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Que temas me despiertan la curiosidad y el asombro para trabajarlos en el colegio o en mi familia.
Formula algunas preguntas y describe lo que conozcas del tema
Propone un objetivo que quieras alcanzar con esta investigación.
Indaga la población investigada.
Imagina y se creativo en el momento de analizar la información obtenida para lograr los mejores resultados.
Saca tus propias conclusiones
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INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Tema
Preguntas (encuesta)
Objetividad (cuál es tu propósito)
datos de la Población
analizar datos numéricos
resultados
conclusiones
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Tema
Preguntas (entrevista: porque? Cómo? Y para qué?)
Subjetividad (que quieres comprender)
Cualidades o características
Analizar historias de vida
resultados
conclusiones
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Construye tu propia investigación a partir de las herramientas que te brinda tu profesor en el aula de clases
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Interpretar la investigación cuantitativa en el ámbito escolar, cultural, social y ambiental
Interpretar la investigación cualitativa en el ámbito escolar, cultural, social, y ambiental
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MEDIO AMBIENTE
Conceptuales
SABER
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Procedimentales
HACER(temáticas)
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Actitudinales
SABER HACER
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LOGROS DE DESEMPEÑO
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INDICADORES DE DESEMPEÑO GENERICO
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Productos nacionales y su cultivo
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Producción de alimentos que se producen a nivel nacional.
Huertas escolares y familiares: elaboración, cuidado y protección.
Clasificación de alimentos disponibles en la comunidad.
Conservación, uso y transformación de los alimentos.
La comercialización de alimentos.
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Exposición de trabajos
Investigaciones
Evaluaciones escritas y oral
Sustentación de talleres
Consultas
Revisión de talleres
Tareas
Trabajos de grupo
Participación en clase
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Identifica los principales alimentos que se producen a nivel nacional y su desarrollo (germinación)
Reconocerá la importancia de los alimentos, su transformación y comercialización en la comunidad.
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Describe como está compuesta una huerta escolar y familiar.
Establecerá las principales características entre una huerta escolar y familiar.
Valora la importancia de la producción de alimentos en la comunidad.
Caracterizará la producción de alimentos a nivel nacional.
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ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DURANTE EL PERIODO
MATEMÁTICAS
OBSERVA LA SIGUIENTE TABLA Y ORDENA DE MAYOR A MENOR LOS NÚMEROS DECIMALES
ESPAÑOL
1. DE A CUERDO AL POEMA ANTERIOR REALIZA 2 ESTROFAS MAS CON LA AYUDA DE TUS PADRES
2. Realiza un poema con " una noche oscura en hallowen" y también una historieta.
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